我是一个性格内敛的人，不善于表达自己的想法，但不知为何，这个年龄段再次踏入校园，总是想写些什么，一方面是对这段学习旅途做个记录，另一方面是表达对学院的感谢之情，这大概就是古人口中的“情不知所起，一往而深”吧。

从初秋到深秋，学院老师们的“菲泉”活水灌溉我这“半亩方塘”已一月有余，刚开学时的热情，逐渐被学习的困难所取代，MBA的课程对我这个非专业的学生来说是有一定难度的，尤其是“会计学”更是难上加难，还好有光娅老师，用自己复盘式教学法帮助我走出困境，重拾信心。一个多月的“会计学”学习历程，正如王国维论述治学的三种境界一样，经历了三个阶段：

海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。“瀛洲”就是仙山，烟雾缭绕难以寻求。“会计学”就是我向往的仙山，期待学成之后用于工作，助力本企业的经营发展。但是一张张高深莫测的报表，一串串冰冷严谨的数字，一个个艰难晦涩的概念，让我一筹莫展，叶圣陶先生在《得失》中描述的“然而学生们还是似懂非懂，教他们回讲往往讲不出来”就是我这个阶段的真实写照。

山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。正在我困顿之际，光娅老师的复盘式教学法重新点燃了我的学习信心。所谓的复盘是一种学习的重要方法，可以帮助我们回顾过去的经验，总结教训，并为以后的学习提供指导。10月11日的小组复盘学习活动，陈欢、转晨光同学上台发言，对会计概论章节内容进行复盘，尤其以“里子、面子、日子”阐述会计三大报表的涵义真可谓形象生动、别具一格。按照老师要求以后每个小组都有上台复盘的机会，这种“人人都复盘、组组都分享”的教学模式，促使我每次开课对所学的知识进行复盘，多次循环后惊喜的发现，原来晦涩难懂的知识点竟变得清晰起来，进而触类旁通，弄懂了一些原先不明白的问题，甚至可以和同学们分享交流，真的是“温故而知新，可以为师矣”。除了复盘式教学法，光娅老师渊博的学识,深入浅出的讲解,易于理解的举例，都使我再次燃起了“会计学”的学习兴趣。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。习近平总书记曾勉励我们学习也要有三种境界，第三种境界就是“独立思考、学用结合、学有所悟、用有所得”。掌握了复盘式学习法后，学习引擎再次燃动，我的各门学科都取得了长足的进步，我又怀揣着满满的信心，期待学有所成，进而助力本企业的高质量发展。

写在结尾：一个多月的学习生活令人难忘，期间有很多感悟。就我个人而言，工作后再次进入校园，对待学习的态度完全发生了改变，似懂非懂时的困顿、找到方法后的兴奋、学有所成的向往都是学生时代不曾具有的心态。“在工作中学习，在学习中工作”，学习和工作从未如此和谐。下班后，一盏灯、一杯茶、一本书成为了常态，这样的“常态”我并没有厌烦，反而乐在其中，真如圣人所言：“学而时习之，不亦说乎？”

最后，再次感谢学院的老师们，我一定会在实际工作和生活中践行你们的谆谆教导，向你们致敬！

(23C3班   姚清)